Институт развития образования

Мероприятия РИП 2014

22.01.2014
Совместный проектировочный семинар
Тема «Разработка проекта РИП по преемственности ДО, НОО, ООО»
В семинаре участвовали команды образовательных организаций-участников инновационного проекта: СОШ №1 г. Гаврилов Ям, детского сада №3 г. Гаврилов Ям, НОУ «Школа-сад на ул. Вольной» г. Ярославль, представитель ректората, сотрудники кафедры начального образования и кафедры дошкольного образования.
Цель: оформление проектной идеи РИП.
В ходе семинара обсуждалась предложенная идея проекта, как один из возможных способов решения проблемы преемственности ДО, НОО, ООО. Были определены исходные теоретические положения, намечены основные этапы проекта и разработан план проектных мероприятий.
Результат: проект региональной инновационной площадки с участием организаций, осуществляющих образование на различных ступенях.

25.02.2014
Защита проекта РИП

Март-апрель
Разработка инструментария исследования
Был разработан опросник для учителей и учащихся 1-9 классов, родителей детей дошкольного возраста, позволяющий выявить особенности взаимодействия педагогов и детей в ходе образовательного процесса.

12.05.2014-15.05.2014
Апробация инструментария исследования
На базе  школ г. Ярославля проведено пилотное исследование с целью апробации разработанного опросника. В опросе приняли участие 1145 учеников 1-9 классов, 42 учителя начальной и основной школы, 30 родителей детей дошкольного возраста.  Было выявлено, что позиции опросника понятны интервьюерам, методика опроса адекватна особенностям опрашиваемых. Первичная статистическая обработка полученных данных позволила выявить некоторые тенденции во взаимодействии педагогов и детей в ходе образовательного процесса, в отношении детей к школе.

28.05.2014
Семинар
Тема «Разработка критериев оценки преемственности ОП ДО, НОО и ООО».
В семинаре участвовали команды образовательных организаций-участников инновационного проекта: СОШ №1 г. Гаврилов Ям, детского сада №3 г. Гаврилов Ям, НОУ «Школа-сад на ул. Вольной» г. Ярославль.
Цель: определение критериев преемственности образовательных программ.
В ходе семинара обсуждалась проблема преемственности: понятие, определение, анализ образовательной практики. Были разработаны критерии и показатели преемственности ООП ДО, НОО, ООО.
Результат: апробированный экспертный лист оценки преемственности ОП, аналитическая справка по каждой ОП организаций-участников РИП

18.06.2014
Семинар
Тема «Со-бытийная модель организации образовательного процесса как основа ОП ДО, НО и ООО»
Цель: определить показатели со-бытийности образовательного процесса и скорректировать показатели преемственности ООП
В ходе семинара было проработано понятие со-бытия, определено понимание образовательного со-бытия, выделены признаки со-бытийности, на основе которых были скорректированы  показатели преемственности ООП ДО, НОО, ООО. Участники семинара договорились проанализировать свои образовательные программы с точки зрения разработанных показателей и на основе анализа составить модель преемственности дошкольного, начального и основного общего образования.
Результат: Перечень организационных форм, технологий и методов, фиксируемых в организационном разделе ОП (условий) и свидетельствующих о реализации деятельностного и личностно-ориентированного подходов. «Образ» модели организации образовательного процесса. Анализ ОП организаций-участников РИП  

30.09.2014
Семинар
Тема «Проектирование образовательного со-бытия»
Цель: разработать идею образовательного со-бытия применимо к учебному процессу (уроку, занятию)
В ходе семинара были проанализированы видеоматериалы учебной деятельности с точки зрения со-бытийного подхода, уточнены индикаторы со-бытийности в организации учебной деятельности, определены методы организации со-бытийного образовательного процесса.
Результат: перечень методов организации основных этапов совместной деятельности на основе со-бытийного подхода.

Октябрь-ноябрь

Тема Адаптация поурочного планирования к условиям образовательного со-бытия

Цель: разработать и апробировать программы по предметам на основе со-бытийного подхода

Встреча 1:  были сформулированы преемственные  образовательные результаты, составлены матрицы метапредметных и личностных результатов, сформулированы образовательные результаты педагогического проекта (со-бытия), сконструированы цели на основе образовательных результатов

Встреча 2: были адаптированы программы по предметам к условиям образовательного со-бытия, выделены общие основания выбора со-бытийной темы, выбрано смысловое основание темы, соотнесены темы поурочного плана с со-бытийной логикой

Встреча 3: была представлена практика реализации программ по предмету на основе со-бытийного подхода, проведены и проанализированы уроки в начальной школе по окружающему миру и литературному чтению, урок обществознания в 8 классе и урок литературы в 9 классе

Декабрь

Промежуточные результаты реализации проекта РИП были представлены на региональной конференции «Региональная инновационная инфраструктура: инновации и потенциал традиций» 16.12.2014.
Подробнее