Институт развития образования

Продукты, разработанные региональными инновационными площадками
в 2022 году

• Сборник методических материалов «Технологическое образование в современной школе: модель и инновационная практика»
• «Модель сопровождения профессионального выбора обучающихся «Ателье профессий»»

Продукты, разработанные региональными инновационными площадками
в 2021 году

• Сборник материалов «Психолого-педагогическая помощь семьям, имеющим детей от 0 до 3-х лет на базе дошкольной образовательной организации»
• Учебно-методическое пособие Механизмы адресной поддержки обучающихся при получении доступного дополнительного образования
• Сборник методических рекомендаций «Реализация дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ по формированию финансовой грамотности в условиях дополнительного образования»

Продукты, разработанные региональными инновационными площадками
в 2020 году

• Методическое пособие «Восстановительные практики в решении воспитательных задач современного образования»
• Методических рекомендации «Формирование у детей компетентностей будущего как ресурс улучшения образовательных результатов»
• Учебно-методическое пособие «Формирование и развитие базовой функциональной грамотности обучающихся как ключевой компетенции XXI века (читательская и математическая грамотность)»
• Сборник «Региональная инженерная школа»
• Методические рекомендации «Особенности организации обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, имеющими умеренную умственную отсталость»
• Методические рекомендации «Финансовое обеспечение сетевого взаимодействия»
• Методические рекомендации «Разработка и реализация сетевой модели непрерывного технологического образования для профессионального самоопределения и развития обучающихся с учетом перспектив социально-экономического развития региона»

Продукты, разработанные региональными инновационными площадками
в 2019 году

• Технология изучения социального заказа на психологическую поддержку в дополнительном образовании. Методические рекомендации.
  Проект «Технология изучения социального заказа на психологическую поддержку в дополнительном образовании»
• Освоение и развитие социокультурных практик как ресурса достижения обучающимися новых образовательных результатов с учётом требований ФГОС. Методическое пособие.
  Проект «Освоение и развитие социокультурных практик как ресурса достижения обучающимися новых образовательных результатов с учетом требований ФГОС»
• «Образовательная сеть «Детский технопарк»» как ресурс формирования и развития инженерно-технических, исследовательских и изобретательских компетенций обучающихся. Сборник.
  Проект «Образовательная сеть «Детский технопарк» как ресурс формирования и развития инженерно-технических, исследовательских и изобретательских компетенций обучающихся» https://ioctut.edu.yar.ru/rip_tehnopark_materiali.html
• Культура оценочной деятельности. Сборник методических материалов.
  Проект «Профессиональная культура оценочной деятельности современного педагога» https://ioctut.edu.yar.ru/rip_fo_materiali.html

Продукты, разработанные региональными инновационными площадками
в 2018 году

• Тьюторское сопровождение профессионального развития педагога: учебно-методическое пособие
  Проект «Тьюторское сопровождение профессионального развития учителя начальной школы как способ реализации непрерывного дополнительного профессионального образования педагогов» (РИП Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Ярославской области «Институт развития образования»)
• Региональный компонент школьного географического образования как средство формирования гражданской идентичности учащихся
  Проект «Формирование гражданской идентичности ярославских школьников  в социально-образовательной среде средствами гуманитарных дисциплин» (РИП Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Ярославской области «Институт развития образования»)
• Школьное краеведение как средство формирования гражданской идентичности учащихся
  Проект «Формирование гражданской идентичности ярославских школьников  в социально-образовательной среде средствами гуманитарных дисциплин» (РИП Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Ярославской области «Институт развития образования»)
• Региональный компонент школьного географического образования как средство формирования гражданской идентичности учащихся
  Проект «Формирование гражданской идентичности ярославских школьников  в социально-образовательной среде средствами гуманитарных дисциплин» (РИП Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Ярославской области «Институт развития образования»)
• Томчук С. А. Региональный компонент школьного музыкального образования как средство формирования гражданской идентичности учащихся: методическое пособие
  Проект «Формирование гражданской идентичности ярославских школьников  в социально-образовательной среде средствами гуманитарных дисциплин» (РИП Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Ярославской области «Институт развития образования»)
• Харитонова Л. А., Страхова Н. В. Преподавание регионального компонента при изучении истории и обществознания: учебное пособие
  Проект «Формирование гражданской идентичности ярославских школьников в социально-образовательной среде средствами гуманитарных дисциплин» (РИП Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Ярославской области «Институт развития образования»)
• Методические рекомендации «Организация системы отслеживания образовательных достижений обучающихся с задержкой психического развития»
  Проект «Организация системы оценивания образовательных достижений обучающихся с задержкой психического развития в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов» (РИП Государственное общеобразовательное учреждение Ярославской области «Переславль-Залесская школа-интернат № 4»)
• Введение ФГОС НОО обучающихся с задержкой психического развития в общеобразовательной школе
  Проект «Введение ФГОС НОО обучающихся с задержкой психического развития в общеобразовательной школе» (РИП Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 3 г. Рыбинска)
• Организация работы школы по использованию технологии формирующего оценивания
• Проект «Повышение мотивации к учению и познанию посредством применения технологии формирующего оценивания» (РИП Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя школа №1 г. Данилова Ярославской области)
• Программа психолого-педагогического сопровождения родителей детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) «МОЙ ХОРОШИЙ — СЛОЖНЫЙ РЕБЁНОК»
  Проект «Воспитание, обучение и социализация детей с СДВГ дошкольного возраста в условиях инклюзивного пространства» (РИП Муниципальное дошкольное общеобразовательное учреждение детский сад № 114 г. Рыбинска)
• Развитие понятийного мышления и речи у детей с СДВГ старшего дошкольного возраста
  Проект «Воспитание, обучение и социализация детей с СДВГ дошкольного возраста в условиях инклюзивного пространства» (РИП Муниципальное дошкольное общеобразовательное учреждение детский сад № 114 г. Рыбинска)
• Воспитание, обучение и социализация детей с СДВГ дошкольного возраста в условиях инклюзивного пространства
  Проект «Воспитание, обучение и социализация детей с СДВГ дошкольного возраста в условиях инклюзивного пространства» (РИП Муниципальное дошкольное общеобразовательное учреждение детский сад № 114 г. Рыбинска)