Институт развития образования

Педсовет 76 «Учитель – новые роли. Развеем миф о блогерах»

Цифровые технологии проникают в повседневную жизнь, используются они и в сфере образования. Одним из мощных направлений коммуникации, создания сетевого имиджа образовательной организации и педагогов являются социальные сети.
В августе 2022 года по инициативе Министерства просвещения РФ был создан совет учителей- блогеров https://edu.gov.ru/blogsovet/. Это команда молодых, амбициозных и профессиональных педагогов, которые прошли конкурсный отбор и  готовы использовать потенциал сетей для ведения образовательной и просветительской деятельности по основным направлениям, определенным Министерством просвещения.  От Ярославской области на конкурсной основе в состав Совета вошел Сметанников Андрей Александрович – учитель экономики и проектной деятельности СШ 70 г. Ярославля.

11 мая 2023 года состоялся Педсовет 76 «Учитель – новые роли. Развеем миф о блогерах», организаторами которого стали Центр развития кадрового потенциала совместно Центром информационных технологий и МОУ «Средняя школа № 70» г. Ярославля.
Цель Педсовета 76 - инициирование движения учителей, активно использующих социальные сети в своей деятельности, для последующего создания регионального объединения учителей-блогеров Ярославской области, что особенно актуально в Год педагога и наставника. Импульс этому движению был задан МОУ «Средняя школа № 70» г. Ярославля, которая в статусе региональной инновационной площадки реализует инициативный проект по созданию регионального объединения учителей-блогеров.

В дискуссии приняли участие:

• Лобода Ирина Валентиновна, директор департамента образования Ярославской области;
• Сметанников Андрей Александрович, учитель экономики и проектной деятельности МОУ «Средняя школа № 70» г. Ярославля, член Совета учителей блогеров  при Общественном совете Министерства просвещения РФ;
• Баранова Галина Андреевна, член Совета учителей-блогеров от Калужской области;
• Иванова Ольга Николаевна, руководитель регионального совета учителей блогеров при Министерстве при Министерстве образования и молодежной политики Чувашии;
• Воронин Сергей Михайлович, заместитель руководителя Центра управления регионом Ярославской области;
• Кармалита Захар Владимирович, старший аналитик Центра управления регионом Ярославской области;
• Смирнова Алевтина Николаевна, проректор ГАУ ДПО ЯО «Институт развития образования»;
• Быкова Елена Михайловна, директор МОУ «Средняя школа № 70» г. Ярославля, руководитель региональной инновационной площадки;
• Тадевосян Полина Сергеевна, учитель математики МОУ СОШ №1 г. Данилова, победитель в номинации «Молодой педагог» Всероссийского конкурса «Педагогический дебют 2022»;
• Манасян Мария Арсеновна, учитель МОУ «Средняя школа № 18» г. Ярославля лауреат регионального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года-2023»;
• Кузнецов Александр Сергеевич, учитель МОУ СОШ № 4 г. Ростова, лауреат регионального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года-2023»;
• Цапникова Наталья Олеговна, консультант отдела развития общего образования департамента образования Ярославской области.

Также в очной дискуссии участвовали педагоги, которые активно используют социальные сети, личные сайты, блоги в своей профессиональной деятельности.
Модерировали работу на площадке:

• Кувакина Елена Валентиновна, руководитель Центра информационных технологий
• Полищук Светлана Михайловна, руководитель Центра развития кадрового потенциала ГАУ ДПО ЯО «Института развития образования».

Прессцентр:

• Наумова Ольга Николаевна, старший методист,
• Горина Ирина Александровна, главный специалист Центра развития кадрового потенциала ГАУ ДПО ЯО «Институт развития образования».

Педсовет был организован в гибридном формате: очно и дистанционно.

В нем приняли участие 152 человека: 39 человек в студии и 113 – на подключении.
География участников: г. Новый Уренгой; г. Тюмень; г. Приморско-Ахтарск Приморско-Ахтарского района Краснодарского края; г. Сургут; г. Нижневартовск; г. Нижний Новгород; г. Рязань; г. Балахна Нижегородской области; р. п. Дергачи Саратовской области; г. Невинномысск Ставропольского края; с. Строевское Устьянского района Архангельской области; г. Москва; Московская область, г. Калуга; Чувашская республика.
Представители Ярославской области из муниципальных образований: г. Ярославль, г. Рыбинск, г. Переславль-Залесский,  Даниловский, Ростовский, Некрасовский, Тутаевкий, Угличский, Большесельский, Мышкинский, Ярославский, Гаврилов-Ямский МР.

В пленарной части мероприятия обсуждались вопросы, связанные с использованием социальных сетей в профессиональной деятельности учителя. Первый вопрос «Может ли блогосфера стать информационной составляющей образовательного пространства Ярославской области?» был адресован Ирине Валентиновне Лободе, директору департамента образования. Ирина Валентиновна обратилась с приветственным словом ко всем участникам площадки и подчеркнула актуальность и значимость обсуждаемой темы для развития региональной системы образования. К обсуждению этого вопроса подключились представители Центра управления регионом Ярославской области.

Для обсуждения всем участникам было предложено 3 вопроса:

1. Нужно ли учителю в меняющемся медиапространстве осваивать новые роли?
2. Что дает учителю новая роль – роль учителя блогера?
3. Нужно ли нам объединяться или один в поле воин?

Участники Педсовета 76 высказались за объединение педагогов-блогеров отметив, что оно будет способствовать оперативному приобретению и распространению инновационного опыта, обмена информацией и взаимного профессионального обогащения. Своими идеями и опытом по созданию Совета учителей-блогеров поделились представители Калужской области и Чувашской республики.
К разговору подключилась Видакас Светлана Флюровна, цифровой учитель по версии ВК, амбасадор цифрового образования, член экспертного сообщества при Совете учителей-блогеров, которая обратила внимание участников на цифровой этикет, как в эпоху цифры и Интернета педагогу не потерять «свое лицо».
Итогом пленарной части стало общее решение участников о необходимости создания регионального сообщества учителей-блогеров, которое при своем создании может опираться на участников конкурсов профессионального мастерства, имеющих позицию учителя – лидера по ведению образовательной и просветительской деятельности.